原来如此！竹叶青是什么-烂若披锦网

(2)学生之间自编对话并表演(3)教师播放Unit 6 B Let's chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣(4)游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师“说”的内容说的字母为Aa----Zz2 呈现新课 (Presentation)(1)教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz(2)学生字母背诵Aa----Zz(3)教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲(4)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏(5)教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母

Did you read anything interesting…Make sure the students practice the dialogues again and again and write down the results in the formThen ask some students to report their resultsStep 8 HomeworkAsk your classmates as many questions about their last vacation as possible课堂作业Fill in the blanks1、 Where ___ you ___ (go) on vacation

There used to be a church across from the bank3There be句型和havehas的区别：There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用例如：桌子上有三本书There are three books on the desk我有三本书I have three books（四） 、练习：Choose the best answers1There isn’t _____water in the glassLet’s go and get someAmanyBlotsCany Dsome2There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night

3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事（四）小结师：通过今天的学习，你有什么收获（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时三、巩固练习1、完成“练习一”第2题填上合适的时间单位补充：①们上一节课的时间是40（ ）②小明跑100米要用19（ ）2、跑步比赛师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗从这张成绩表中，你能看出什么3、活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间看谁整理得又快又好（学生整理，教师报时）师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人